Análisis de las estrategias DUA

                                        ESTRATEGIAS DEL DUA PARA ANÁLISIS DE CASO

Estalin Calle Herrera

 

PRINCIPIO I					Proporcionar múltiples formas de representación
PAUTA 1:   Proporcionar   diferentes opciones para la percepción					Ejemplos de estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos            de                             estrategias metodológicas sugeridas por usted
1. Opciones que permitan la personalización en la presentación de la información					-La maestra utiliza la estrategia de adaptar el aprendizaje de acuerdo a las necesidades personales de los alumnos. - Establece al empatía y colaboración con las autoridades, estudiantes y padres de familia.	-El/ la docente debe adaptarse a contexto educativo -El docente tiene que liderar la gestión de recursos de: infraestructura, pedagógicos y audiovisuales a fin de conseguir la asimilación del conocimiento.
1.            Ofrecer alternativas para la información auditiva					La docente usa la televisión y el piano para que todos los estudiantes puedan aprender.	- Se puede usar hoy los audiolibros, videos y Podcasts - Mensajes en wasap, infografías y Tik Tok
1.            Ofrecer alternativas para la información visual					La maestra usa la televisión y la radio, medios audiovisuales disponibles en aquella época en España.	Hoy es fundamental usar diapositivas, imágenes y videos.
PAUTA    2:     Proporcionar                 múltiples opciones para el lenguaje y las expresiones					Ejemplos        de                         estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos de estrategias metodológicas                                 sugeridas por usted
2.1. Clarificar el vocabulario					La docente utiliza el léxico acorde a la cultura de los representantes, autoridades y estudiantes, a fin de lograr la comunicación efectiva.	-El profesor debe interactuar con términos que sean auténticos de la cultura de padres de familia y de la jerga de los discentes. - Docente dice hola mijin, usa palabras de los dibujos animados y de la inteligencia artificial.
2.2. Clarificar la sintaxis y la estructura					Los diálogos en la clase son es la lengua familiar y coloquial de España en segunda mitad del siglo XX.	-Yo usaría la palabra chavales ustedes son los mejores. - Soy unos genios y artistas y por eso voy ser parte de vosotros
2.3. Facilitar textos	la	decodificación		de	Incentiva la interpretación mediante lecturas colaborativas entre padres y estudiantes y regala libros a los alumnos.	Personalmente entregaría los links de libros, videos, infografías y organizadores gráficos para la lectura.
2.4. Promover la comprensión entre diferentes idiomas					Realiza la adaptación y traducción de las lenguas indoeuropeas y árabes según la cultura lingüística de sus alumnos.	Realizaría la proyección de tutoriales en dos o tres idiomas sobre lecturas de interés educativo.
2.5. Ilustrar a través de múltiples medios					Ilustra con papelógrafos, mapas, afiches y diagramas el conocimiento disciplinar.	Hoy considero que podría ilustrar con
PAUTA 3: Proporcionar opciones para la comprensión					Ejemplos        de                         estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos de estrategias metodológicas                                 sugeridas por usted
3.1.        Activar               o conocimientos previos			sustituir	los	La mediadora abstrae el conocimiento de los con preguntas con base a la realidad del contexto educativo.	Activaría los saberes previos con signos y símbolos de letras, palabras o imágenes sobre el tema a mediar.
3.2. Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones					Identifica lo importante de un tema con preguntas, usa marcadores de diferente color, diseño de carteles con diferente forma.	Describiría las ideas principales mediante infografías, organizadores gráficos, lectura inferencial y crítica.
3.3. Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación					Estimula con cuadernos, libros y  ejemplos en la pizarra, fotos y  afiches del tema.	En la mediación dosificarían la cantidad del contenido, estimularía infografías, tutoriales y Tik Tok.
3.4. Maximizar la transferencia y la generalización					La tutora maximiza la transferencia del conocimiento mediante la generalización del tema para luego llegar a la síntesis.	El conocimiento para transferirlo es fundamental lograr el interés y la emocionalidad del alumno y para ello hay que motivar en el beneficio que ello traería apara el alumno.
PRINCIPIO II
PAUTA 4: Proporcionar opciones para la interacción física					La maestra se vale de los gustos del deporte de sus hijos y esto lo usa para despertar la empatía con sus discentes.	En lo personal considero que identificaría los cuatro deportes que más les guste a mis alumnos y con base en ello haría un micro campeonato.
1.   Variar     los     métodos                        para  la respuesta y la navegación					La metodología de enseñanza varia según el tema, la disciplina y el contexto en el que se desarrolla el acto educativo.	Hoy la metodología es la esencial en la enseñanza aprendizaje y por eso adaptaría de acuerdo al grupo que medio el conocimiento.
1.            Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo					Optimiza los escasos recursos de materiales, tecnológicos y didácticos para la enseñanza.	Realizaría de forma eficiente y eficaz los recursos disponibles en la actualidad según mi realidad.
PAUTA 5: Proporcionar opciones para la expresión y la comunicación
5.1.     Usar            múltiples comunicaciones.			medios	de	La comunicación usada por la tutora es la verbal, interactiva y clásica del aprendizaje.	En mi clase podría la clase basada en aprendizaje significativo, por medio de el correo, wasap, plataformas digitales y proyección videos en línea.
5.2. Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición					Las herramientas disponibles para crear y componer conocimientos en el arte, la literatura y matemática es buena porque potencia los ritmos y tipos de la forma de aprender.	Es fundamental la combinación de las herramientas tecnológicas para la comunicación e interacción educativa según la disponibilidad.

5.3. Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución	Las competencias que potencia a los graduados es seguir con el contacto y vinculación para el apoyo en el futuro como personas.	En mi opinión es fundamental hacer el seguimiento a los graduados para sean ellos los futuros profesionales que nos puedan ayudar como comunidad y dar el apoyo en ellos necesiten.
PAUTA 6: Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas
6.1.       Guiar        el              establecimiento adecuado de metas	La institución en análisis fue guiada por su líderesa desde su llegada busco el progreso institucional.	En la actualidad no se puede desarrollar una institución sin la vinculación con la comunidad externa porque ahí está el secreto del éxito.
6.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias	La docente hace una planificación micro contextual en relación al tipo de estudiantes y espacio educativo.	La planificación nuestra exige que el currículo se adapte y sea flexible al contexto de cada institución.
6.3. Facilitar la gestión de información y de recursos	Es una gran lideresa que no se desmotiva por las necesidades de la escuela sino insiste hasta llegar a conseguir los recursos.	En nuestra realidad pedagógica es obligación que cada docente sea un líder para conseguir las metas institucionales.
6.4. Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento a los avances	La docente luego de su permiso médico siguió vinculada del progreso de su escuela.	El directivo aún sin funciones debe continuar haciendo el seguimiento de sus gestiones a fin de saber sí la comunidad esta aportando al progreso.

 

PRINCIPIO II		Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
PAUTA 4: Proporcionar múltiples medios físicos de acción		Ejemplos de estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos             de                              estrategias metodológicas sugeridas por usted
4.1. Proporcionar varios métodos de respuesta.		Proporciona los métodos y estrategias idóneas acordes al momento de mediación.	Yo haría la combinación entre el aprendizaje mediado, contextual e activo.
1.            Ofrecer               diferentes posibilidades para interactuar con los materiales		La profesora ofrece diferentes mecanismos con los materiales disponibles para el aprendizaje en situó.	Hoy debemos combinar el uso de materiales y recursos para el aprendizaje.
1.            Integrar       el               acceso         a herramientas      y               tecnologías de asistencia		Integra los medios audiovisuales disponibles en la clase.	Considero que en nuestra clase hay que usar de forma recurrente las tecnologías según el tema la clase.
PAUTA 5: Proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación		Ejemplos          de                          estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos      de metodológicas por usted	estrategias sugeridas
5.1. Utilizar múltiples formas o medios de comunicación		El uso de múltiples recursos y estrategas para interacción en ejemplo expuesto es desde la oral hasta la tecnología audiovisual.	En mi clase usaría el correo, el wasap, las plataformas digitales y todo lo que ofrece alas tics.
5.2. Usar múltiples herramientas para               la               composición               y        la construcción		Utiliza diferentes herramientas didácticas	Es bueno usar diferentes herramientas clásicas y tics para el conocimiento.
5.3. Incorporar noveles graduados de apoyo en los procesos de aprendizaje		Se apoya en sus alumnos para luego vincularnos en su apoyo.	Nuestra institución vincula a sus alumnos para charlas, exposiciones, debates y aportes en bien de la institución.
PAUTA 6: Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas		Ejemplos          de                          estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos      de metodológicas por usted	estrategias sugeridas
6.1. Guiar el establecimiento de metas adecuadas		Guía a su escuela a las metas planteadas.	Todo líder educativo debe establecer una meta cada año y todo el periodo que este el directivo.
6.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias		Apoya la planificación y estrategias con encuentros de representantes y la comunidad.	Yo realizaría sesiones para identificar las fortalezas y debilidades que tiene la institución con los representantes y miembros de la comunidad.
6.3.      Facilitar      la             gestión       de información y de recursos		Gestiona la asignación de recursos de entidades locales.	Gestionaría ante las instituciones del distrito, zonal y otras instituciones que puedan ayudarme a mejorar el establecimiento.
6.4. Mejorar la capacidad para hacer               un               seguimiento               de     los avances		Revisa siempre los avances del progreso de su colegio.	Realizaría un seguimiento permanente de las gestiones a las diferentes instituciones.

 

PAUTA 7: Proporcionar opciones para captar el interés	Ejemplos               de                                estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos            de                            estrategias metodológicas sugeridas por usted
1. Optimizar la elección individual y la autonomía	Usa la autonomía y la individualidad v de sus alumnos para potenciar sus capacidades.	Yo identificaría las capacidades de los alumnos y con en ello potenciaría sus habilidades.
1.            Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad	Optimiza la importancia, el valor y propio del centro educativo.	Reconocería las bondades del establecimiento y sus protagonistas.
1.            Minimizar     la               sensación     de inseguridad y las distracciones	Persuade sobre la inseguridad y las distracciones de la escuela.	Hay que centrarse en las fortalezas y minimizar las debilidades y amenazas.
PAUTA 8: Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia	Ejemplos               de                                estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos            de                            estrategias metodológicas sugeridas por usted
8.1. Resaltar la relevancia de metas y objetivos	Resalta la relevancia que poseen las metas y objetivos que se plateó en su inicio.	Las metas y objetivos deben estar visibles para un determinado tiempo.
8.2. Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos	Varía los recursos educativos y eso lo usa para mejorar los retos.	Las exigencias son los retos y desafíos que propondría en mi ejercicio.
8.3. Fomentar la colaboración y la comunidad	Consiguió la colaboración con su escuela	Persuadiría a que toda la comunidad apoye a  mi institución.
8.4. Utilizar   el   feedback   orientado hacia la maestría en una tarea	Hace el refuerzo a los alumnos.	Retroalimenta y refuerza en las disciplinas de mayor complejidad.
PAUTA 9: Proporcionar opciones para la auto- regulación	Ejemplos        de                        estrategias metodológicas utilizadas por la maestra del caso	Ejemplos de estrategias metodológicas                                sugeridas por usted
9.1. Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación	Usa las creencias y motivación para el beneficio de la educación.	Motivaría con premios y incentivos para alumnos y representantes que apoyen.
9.2. Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana.	Identifica las habilidades de los alumnos y representantes para mitigar los efectos de problemas personales.	Usaría las habilidades de los alumnos y representantes como fortaleza para la educación.
9.3. Desarrollar auto– evaluación y la reflexión	Se autoevalúa durante el ejercicio de la educación.	Ejercería la auto evaluación durante mi administración a fin de mejorar.